deutsch ideen SI - Ausgabe 2012 Ost, m. 1 Buch, m. 1 Online-Zugang

deutsch ideen folgt dem Prinzip des kumulativen Kompetenzerwerbs und fördert durch differenzierte Angebote das eigentätige Lernen der Schülerinnen und Schüler. Innerhalb der sowohl thematisch als auch systematisch anlegten Kapitel werden die fachspezifischen Kompetenzen klar ausgewiesen. Die thematischen Kapitel bereiten auf eine abschließende Klassenarbeit gezielt vor. In Kombination mit der Online Diagnose bietet es einen sicheren Übergang von der Grundschule ins Gymnasium.§So funktioniert deutsch ideen: §Jedes Kapitel beginnt mit einer Doppelseite, die Vorwissen aus der Grundschule aktiviert, spielerisch ins Thema einführt und eine Vorschau der zu erarbeitenden Kompetenzen liefert. §Auf den Kapitelseiten werden Schritt für Schritt die Kompetenzen entwickelt und aufgebaut. Der Kolumnentitel benennt, welche Teilkompetenz auf der jeweiligen Seite im Zentrum steht. Die Fußzeile weist durchgängig die allgemeine Kompetenz des Kapitels aus. §Die EXTRA-Seiten bieten vertiefende und wiederholende Aufgaben für unterschiedliche Lerntypen. Sie ermöglichen einen differenzierten Umgang mit heterogenen Lerngruppen . §Jedes Kapitel endet mit den so genannten Teste-dich-Seiten , die die erarbeiteten Lerninhalte und Kompetenzen zusammenfassen.§Die Kapitel werden durch Selbsteinschätzungen mit dem Verweis auf die entsprechende Seite im Kapitel ergänzt, die die Schülerinnen und Schüler selbstständig bearbeiten können. Sie dienen einer Überprüfung des Gelernten im Sinne einer Diagnose bzw. Unterrichtsevaluation und können frei eingesetzt werden.§Daran schließen sich die Trainingsideen , die einer schriftlichen Leistungsüberprüfung entsprechen. Die Lösungen zu diesen Seiten können auf der Registerkarte "Downloads" abrufen werden. §Die Kompetenzkästen Methode, Checkliste und Merken sind in die einzelnen Kapitel des Bandes integriert, d.h. sie werden immer dort thematisiert, wo sie für den Lernprozess funktional sind. Von den Kompetenzkästen wird direkt in das Arbeitsheft verwiesen, in welchem differenziert geübt wird. §Einige für die Jahrgangsstufe wichtige Methoden und Arbeitstechniken werden in dem Methodenlexikon am Ende eines jeden Bandes ausführlicher beschrieben. §In den Randspalten der Kapitel finden die Schülerinnen und Schüler nützliche Tipps und Hilfen sowie Verweise auf Kompetenzen und in andere Kapitel. Zudem gibt es in jedem Band ein alphabetisches Basiswissen zum schnellen Nachschlagen und Informieren. §PROJEKTIDEEN stellen an geeigneten Stellen Vorschläge für Projekte vor, die gemeinsam mit der Klasse durchgeführt werden können - sie sind fakultative Angebote, welche die Unterrichtsgestaltung bereichern.