Mathematik heute - Ausgabe 2014 für Grundschulen in Berlin und Brandenburg

EIN WEG FÜR JEDE RICHTUNG §§Einstieg§direkter Zugang zum Thema; Möglichkeit zum Argumentieren und Kommunizieren; Hinführung zum Kern der Lerneinheit§§Aufgabe 1 inklusive Lösung§zum eigenständigen Nacharbeiten und zum Erarbeiten von Lernstrategien§§Information§Hervorheben und Erläuterung wichtiger Begriffe, Verfahren und mathematische Gesetzmäßigkeiten§§Üben§große Aufgabenvielfalt mit klarer Aufgabendifferenzierung, Wiederholungs- und Selbstdiagnosemöglichkeiten§§BESONDERHEIT EIGENINITIATIVE§§Die Aufgabe 1 inklusive durchgerechneter Lösung eignet sich zum eigenständigen Erarbeiten bzw. Wiederholen neuer sowie bereits erlernter Inhalte. Dieser Aufbau der Lerneinheiten ist über Jahre im Schulalltag bewährt und erfolgreich.§§SO VIELFÄLTIG WIE EIN GUTES TEAM §§Besonderes Augenmerk wird auf das Üben gelegt. Wobei das Aufgabenmaterial umfang- und abwechslungsreich ausbalanciert ist.§§DAS WORK-OUT §§Festigen und Weiterarbeiten§für die Behandlung im Unterricht konzipiert; legt die Basis zur inhaltlichen Kompetenzentwicklung§§Üben§umfangreiches Aufgabenmaterial zur prozessbezogenen Kompetenzentwicklung§§Vermischte und komplexe Übungen§Anwendungsaufgaben, auch über Lerneinheiten hinaus§§EIN ERFOLGS-ERLEBNIS FÜR JEDEN §§Alle Inhalte und Aufgaben sind auf drei Niveaustufen differenziert und farblich gekennzeichnet. Innovative und offene Aufgabenformate fördern hierbei die Individualisierung des Lernprozesses.§§Grundbildung = schwarz§§Mittlere Bildung = blau§§Erweiterte Bildung = rot§§DIE PERSÖNLICHE STÄRKE VON MATHEMATIK HEUTE §§Punkte sammeln§Aufgaben auf drei Niveaustufen: Schüler wählen Aufgaben eigenständig aus, bearbeiten diese individuell und müssen dabei 7 Punkte sammeln§§Blütenaufgaben§vier Teilaufgaben mit unterschiedlichen Kompetenzanforderungen: Vorwärtsrechnen, Rückwärtsrechnen, komplexe Erweiterungen, offene Aufgaben. Schüler wählen Aufgaben eigenständig aus und bearbeiten diese individuell§§VERTRAUEN GEWINNEN IN EIGENE FÄHIGKEITEN §§Was du gelernt hast§kompakte Zusammenfassung, Förderung von Strategiewissen, Aufbau von Basiswissen§§Bist du fit§Test auf unterschiedlichen Lernniveaus mit Lösungen zur Selbstkontrolle; zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten§