Aprender en la vida y en la escuela

"Los seres humanos aprenden a lo largo de sus vidas una enorme cantidad de cosas necesarias para su supervivencia, que van desde actuar sobre las cosas, conocer a los otros, o usar el lenguaje para comunicarse, hasta a cruzar una calle, la letra de una canción o freír un huevo. Aparentemente lo aprenden sin gran esfuerzo y con mucho interés. Al mismo tiempo pasan largos ańos en instituciones escolares, a donde en principio van para aprender, donde ponen notable empeńo, pero sólo consiguen aprender, y frecuentemente mal, una minúscula parte de lo que se les enseńa. Existe entonces una oposición entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento escolar, y podemos plantearnos si hay alguna posibilidad de que el aprendizaje del conocimiento escolar pueda ser tan eficaz como el conocimiento cotidiano, o son dos formas de conocimiento totalmente distintas. En ese caso en qué se diferencian? Por qué cuesta tanto aprender en la escuela? Por qué muchos alumnos fracasan? Por qué se enseńa actualmente tal cúmulo de cosas si se sabe que los alumnos no consiguen entenderlas y las olvidan tras pasar los exámenes? Pero si la comprobación del escaso éxito de la escuela resulta fácil, en cambio parece bastante difícil saber a qué se debe y sobre todo poner remedio. Este libro constituye sólo un breve ensayo sobre algunos problemas referentes al aprendizaje, la enseńanza y la formación de conocimientos en el que se ponen en relación ideas sobre la historia de la educación y la enseńanza en las sociedades que no tienen instituciones escolares, el desarrollo de la mente infantil, la capacidad de los adultos para enseńar, la existencia de diversas formas de aprendizaje y de diversos vehículos para la transmisión de conocimientos, la diferencia entre el aprendizaje escolar y el aprendizaje para la vida, la teoría de la mente o las narraciones." ************* Prefacio - La educación, fenómeno humano - Tipos y ambientes de aprendizaje y enseńanza - Las representaciones de la realidad - Concepciones sobre la adquisición del conocimiento - Las funciones de la escuela - La escuela y el aprendizaje espontáneo - Algunos problemas de la escuela - Modestas propuestas - Bibliografía.ad - Concepciones sobre la adquisición del conocimiento - Las funciones de la escuela - La escuela y el aprendizaje espontáneo - Algunos problemas de la escuela - Modestas propuestas - Bibliografía.