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O Brasil, apesar de possuir aspectos históricos, demandas específicas, características quanto ao acesso e ŕ permanęncia nos cursos em instituiçőes de educaçăo superior privada, recebe influęncia dos princípios, diretrizes e açőes delineados pela Organizaçăo das Naçőes Unidas para a Educaçăo, a Cięncia e a Cultura (UNESCO) e pelo Banco Mundial, para desenvolver as políticas públicas, referentes ŕ educaçăo superior. Dentre as políticas públicas desenvolvidas pelo Governo para a educaçăo superior, tręs merecem destaque, por contribuírem diretamente para o acesso e permanęncia dos estudantes no ensino superior; săo elas: Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (FIES), Programa Universidade para Todos (ProUni) e Programa Nacional de Assistęncia Estudantil (PNAES). Este trabalho tem como objetivo analisar de que forma essas políticas, em especial o FIES, permitem o acesso e a permanęncia de estudantes nos cursos superiores promovidos pela Faculdade Cearense.