Insegno in segni. Linguaggio, cognizione, successo scolastico per gli studenti sordi

A partire dalla ricerca sperimentale sulla sorditŕ elaborata in Italia e all'estero, questo libro offre agli insegnanti informazioni indispensabili per costruire liberamente una didattica efficace, pensata non solo per studenti sordi adulti ma anche per studenti della scuola secondaria di primo e di secondo grado. La ricetta č semplice: esporre alcuni risultati generali della ricerca in linguistica e in glottodidattica delle lingue apprese in un secondo momento rispetto alla madrelingua, in riferimento sia a studenti udenti sia a studenti sordi. Si suggerisce agli insegnanti di usare i principi di glottodidattica che valgono per tutti, studenti sordi e udenti, aggiungendo ciň che di specifico vale per i sordi, con la piů grande libertŕ, perché ogni insegnante possa trovare una via efficace con i propri allievi, rispettando la loro individualitŕ. Il testo č diretto agli insegnanti che non si arrendono alla fatalitŕ statistica degli abbandoni scolastici degli studenti sordi. Tratta di lettura, scrittura, apprendimento grammaticale e cognizione, selezionando ciň che ha interesse per un insegnante curricolare, un insegnante di sostegno, un assistente alla comunicazione o un dirigente scolastico che abbiano uno o piů studenti sordi in classe.