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Methodes de Travail Et Acces A Un Ordinateur Portatif
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Plus que jamais, nous devons résoudre des problčmes le plus efficacement possible. Notre étude exploratoire vise ŕ décrire les méthodes de travail d'élčve de la 8e année lors de la résolution d'une situation-problčme complexe. Par contre, le concept des méthodes de travail est flou pour certains auteurs (Huot et Flieller, 2003; Wolfs, 2001). Les participants ŕ notre recherche avaient un ordinateur portatif et la résolution de la situation-problčme se déroulait dans le cadre d'une approche par problčme. Les résultats obtenus nous laissent croire que les élčves ne semblent pas vraiment utiliser d'outils de planification. Ils semblaient s'appuyer plutôt sur l'enseignant pour l'identification des tâches ŕ faire. De plus, la capacité de discernement entre une source d'information appropriée et inappropriée semble ętre faible chez certains élčves. Ainsi, nous proposons une étude plus approfondie des stratégies d'apprentissage dans le cadre d'une approche par problčme.
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