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Mittagsfreizeit an Ganztagsschulen
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Das§Buch ist eine erste konzentrierte Darstellung zur zeitlich längsten Pause an§Schulen im Ganztagsmodus. In der Diskussion um die Entwicklung von§Ganztagsschulen werden die unterschiedlichen Funktionen, die die Mittagspause§für Lehrkräfte und Jugendliche hat, nicht in ihren eigentlichen Bedeutungen§thematisiert. Aus den wenigen wissenschaftlichen Untersuchungen lassen sich§dennoch grundsätzliche Bestimmungen der Mittagspause erarbeiten, die sie als§Produktionsfaktor für Unterricht, als Element der Sicherheitsförderung, der§Gesundheitsförderung und als Sozialraum verstehbar machen. Neben einer ersten§Zusammenfassung der theoretischen Grundlagen liefert der Band empirische§Befunde zur Wahrnehmung und zum Erleben der Mittagsfreizeit durch Jugendliche.§
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