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Narrativas y discursos de los estudiantes sobre la maestra y escuela
Испански език
92 b
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Tenemos muchos conocimientos sobre lo que los maestros piensan de sus estudiantes pero no viceversa. Los sujetos viven, sienten y piensan a partir de las representaciones sociales y el sentido común que construyen en la cotidianidad. Por eso, indagar los modos en que los estudiantes de primer grado construyen, se apropian y re- significan sentidos sociales permite visualizar varias cuestiones. El presente trabajo reflexiona sobre las representaciones que niños de primer grado de la primaria crean sobre la maestra y de la escuela a la que acceden. Se analizan los valores, visualizaciones, sentimientos y concepciones acerca de la figura de la maestra y sobre la escuela como espacio de contención y/ó aprendizaje.
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