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politica de inclusao na educacao profissional
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Inclusăo significa entre outros conceitos, fazer parte, pertencer. Esses vocábulos indicam o que representa educaçăo inclusiva, uma educaçăo na qual todas as pessoas fazem parte, estăo incluídas. Mas, no Brasil, segundo dados do Censo Escolar 2011, dos estudantes com deficięncia incluídos na educaçăo básica, apenas 0,24% encontravam-se matriculados na educaçăo profissional. Esses dados indicam que o acesso dos estudantes com deficięncia a essa modalidade de ensino ainda é bastante restrito, apesar da existęncia de alguns programas de educaçăo profissional inclusivos. O presente estudo teve como objetivo analisar a política de inclusăo nesta modalidade de ensino, tendo como base os seguintes aspectos: acesso do estudante com deficięncia ŕ educaçăo profissional, acessibilidade arquitetônica, serviços e recursos de apoio ŕ permanęncia e suportes ŕ inclusăo no mercado de trabalho. Para realizaçăo deste trabalho optamos pela pesquisa qualitativa. Este estudo foi realizado numa escola de educaçăo profissional e tecnológica no município do Recife, Estado de Pernambuco.
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