Una experiencia de prácticas pedagógicas a través de mundos virtuales

La Formación Inicial Docente de calidad se entiende como un proceso clave para mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes de nuestro país, por esta razón, las investigaciones asociadas al desempeńo docente son de gran importancia para la educación. Esta investigación tuvo como objetivo conocer la percepción sobre el desempeńo en prácticas pedagógicas a través del uso de Mundos Virtuales Inmersivos desde la mirada de los estudiantes de Pedagogía General Básica. Se trata de una investigación descriptiva con un enfoque de metodologías complementarias y un diseńo cuasi-experimental. Los instrumentos de recogida de datos que se utilizaron fueron en primer lugar un cuestionario de Percepción de la Práctica Docente que fue usado como Prestest y Postest, y en segundo lugar una Bitácora que utilizaron las estudiantes para registrar sus impresiones después de cada experiencia pedagógica en los Mundos Virtuales Inmersivos Second Life y OpenSim. Los resultados observados dan cuenta que mejoró la percepción de las estudiantes en cuanto a sus competencias de la práctica docente, especialmente en las competencias metodológicas.