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Zum Verhaltnis Von Subjekt Und Organisation
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Das vorliegende Buch bietet eine explorative Studie zum Verhältnis von Subjekt und Organisation. Mit den Methoden der Praxisforschung wird das Wechselspiel zwischen den Strukturen von Kindertagesstätten und dem pädagogischen Handeln bzw. Lernen von Erzieherinnen und Erziehern im Rahmen eines Qualitätsentwicklungsprozesses untersucht. Auf der Basis empirischer Daten entwickelt der Autor hierzu ein Modell unterschiedlicher Kopplungs-Momente. Zum einen wird hierbei das Verhältnis von Subjekt und Organisation wissenschaftlich reflektiert, zum anderen aber auch die Praxis des durchgeführten Qualitätsentwicklungs- und Forschungsprozesses eingehend geschildert. Somit beleuchtet das vorliegende Buch einen Themenkomplex, der derzeit in der Diskussion zur Professionalisierung im Feld der Frühpädagogik bisher wenig beachtet wurde, jedoch zunehmend auf Bearbeitung drängt.
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